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Goetheschule Goslar
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Vorschulische Sprachförderung
Die Goetheschule richtet für die Kinder, die in der Verwendung der deutschen Sprache Defizite aufweisen, im Schuljahr vor der Einschulung besonderen Unterricht zum Erwerb der deutschen Sprache oder zur Verbesserung der deutschen Sprachkenntnisse ein. Die Erziehungsberechtigten melden die schulpflichtigen Kinder nach Aufforderung durch den Schulträger im Mai des Vorjahres in der für sie künftig zuständigen Grundschule. Die Schule stellt die deutschen Sprachkenntnisse der zum übernächsten Schuljahr schulpflichtigen Kinder fest. Die Feststellung der Sprachkenntnisse erfolgt jeweils nach einem vom Kultusministerium festgelegten landesweit einheitlichen Verfahren. Die Landesschulbehörde stellt der Grundschule, die die Sprachfördermaßnahme durchführt, für jedes Kind, das an der Sprachförderung teilnimmt, einen Zusatzbedarf von einer Lehrerstunde pro Woche zur Verfügung. Die Sprachfördermaßnahmen finden in unserer Schule zur Zeit in den Räumen des Schulkindergartens statt. Um die Förderung der deutschen Sprache sinnvoll und effizient zu gestalten, müssen die spezifischen und sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder berücksichtigt werden. Im Rahmen der inneren Differenzierung wechseln Phasen von gemeinsamer Arbeit und gemeinsamen Spiels einander ab Das Ziel besteht darin, Erfahrungs- und Lernsituationen herzustellen und anzubieten, in denen sich die Kinder von ihrer Lebensumwelt wiederfinden und sprachlich aktiv werden. Dabei erfahren die Kinder, dass ihre Fragen, Einstellungen und Vorerfahrungen von Belang sind. Der Vorkurs weist 5 Situationsfelder aus, in denen gearbeitet wird:
In der Unterrichtspraxis kommen vielfältige Medien, Spiele und Übungen zum Einsatz, wie beispielsweise Bilderbücher, Lernspiele, Bildkarten, Hör-Cd's und Anderes zum Einsatz. Eine enge Zusammenarbeit mit den Kindergärten und den Eltern (Elterngespräche, Elternabend und Hospitationsangebote) rundet die vorschulische Sprachförderung ab.
Zur Zeit nehmen 10 Kinder (3 Gruppen) an den Sprachfördermaßnahmen teil und erhalten
9 Stunden Sprachförderunterricht in der Woche.
   
DaZ ... ???????????????? ... ist eine Unterrichtsform für Kinder, deren erste Sprache nicht Deutsch ist (DaZ = Deutsch als Zweitsprache). Die Kinder verstehen und sprechen oft ein wenig oder recht gut Deutsch. Wenn sie sich jedoch im Alltag verständigen sollen, wenn sie ihre Sorgen, Erlebnisse oder Berichte aufschreiben sollen, fehlen ihnen oft die Worte. "Sprecht ! Es gibt keine Noten !"
Kurz gesagt: DaZ soll helfen, sich in unserem Land besser verständigen zu können. |